2012年4月《西部商報》發(fā)表了一篇題為《孩子的渴望》報道后，經(jīng)集團(tuán)公司高層商議，作出的積極行動。

　　4月7日蘭海商貿(mào)城專車奔赴永登縣大同鎮(zhèn)跌馬溝小學(xué)看望山區(qū)貧困學(xué)童。該校校舍屬D級危房，破爛的課桌板凳、殘缺不全的講桌及黑板讓所有蘭海人都深深感到吃驚， 參觀完校舍，大家又走進(jìn)了圖書室、體育器材室以及電教室，圖書室里幾乎家徒四壁，幾十本上世紀(jì)末的少年讀物早已破破爛爛，卻依然整齊的擺在書架上。城里的孩子早已對電腦熟悉的不能再熟悉了，而這里的很多孩子對電腦的認(rèn)識還停留在書本知識上，因為僅有的兩臺電腦已經(jīng)壞了，所以上課時，大家只能對著課本學(xué)習(xí)電腦知識，操作技能幾乎為零。體育課和課外活動沒有體育器材，上音樂課沒有伴奏器樂。然而就是這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，跌馬溝小學(xué)的教育質(zhì)量卻在全縣小學(xué)中排名前十。

　　孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，老師們的工作生活環(huán)境也好不到哪里。一些路途遙遠(yuǎn)回不了家的老師，就住在辦公室里。一間不足10平米的辦公室里，安排了兩三位老師，這里既是辦公室，又是宿舍還兼廚房。孩子們的作業(yè)本就放在老師的床頭，腳下就是水桶、煤塊、面粉。山里的孩子就像是石塊下倔強(qiáng)的小草，雖然干旱少雨，困難重重，但是他們依然使出了渾身的解數(shù)朝著太陽的方向努力生長。

　　而與此形成鮮明對比的是這里的孩子們在艱苦環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，孩子們堅韌、積極、向上的品德深深打動了前來看望孩子們的蘭海人，陳剛總經(jīng)理當(dāng)即表示：要發(fā)動一切力量，幫扶孩子們，要以實際行動幫扶孩子們和孩子們所在的學(xué)校，盡量給孩子們營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和童年生活。